Általános fejlesztési követelmények: A természet jelenségeinek megfigyelése. Ismerkedés a mesterséges környezettel. A technika és a környezet kapcsolatának felfedezése. Technikai problémák megfogalmazása szóban. Gyakorlati tevékenységekhez egyszerű, megvalósítható tervek készítése. Mérés mm pontossággal. Tapasztalatok szerzése az anyagok tulajdonságairól. A kivitelezéshez szükséges anyagok. Műveleti sorrend követése a tervezési és a kivitelezési folyamatban. Gyakorlottság az adott szinten elvárható eszköz- és szerszámhasználatában. A személyes higiénia iránti igény. Szerezzenek gyakorlottságot az egyszerűbb háztartási munkák elvégzésében és az életkornak megfelelő önkiszolgálásban.

Tartalom: Kertgazdálkodás: Szobanövények gondozás. Dísznövény kiválasztása katalógusból. Kerti növény öntözés. Vágott virág gondozás. A vetőmag tulajdonságai. Talaj-előkészítés. Vetésmódok. A növény ápolási munkái. Betakarítás. A család egészsége: Testápolás. Környezet tisztasága. Hulladék tárolása. Táplálkozás: A magyar konyha története. Egészséges táplálkozás. Bevásárlás. Rendszeres étkezés, étrend. Gazdálkodás: Család bevételei – kiadásai. 1 főre, önmagára jutó kiadás. Zsebpénz felhasználása. Gyerekek pénzszerzési lehetőségei. Ruházkodás: Technológia régen és ma. Gombvarrás. Babaruha készítés. Lakás, lakókörnyezet: Lakástípusok – lakás helyiségei. Lakástervezés a család létszáma szerint. Saját lakószoba berendezése. Házmodell készítése.

A környezet anyagai: Természetes és mesterséges anyagok ismerete, tulajdonságai, felhasználhatósága, jellemzői. Ábrázolás, méretezés: A méretezés fontossága, szabályai, rajzolás szabályai, műszaki rajz értelmezése. Ismerkedés a szerszámokkal. Makett és modell: Modellek készítése méretezett rajz alapján, előre megadott, megbeszélt anyagból. Közlekedés: Gyalogos, kerékpáros közlekedés alapvető szabályai. Fontosabb táblák, jelek ismerete. Balesetmegelőzés feltételei.

Egészséges táplálkozás. Működéséhez szükséges táplálékokat

Család bevételei-kiadásai. Tudjon a család kiadásairól, kiadásairól. Anyagi lehetőségei re-

Gyerekek pénzszerzési lehetőségei. Felhasználási lehetőségeit. Tudjon tervet ké-

Természetes és mesterséges anyagok inek ismerete. alapvető anyagainak tu-

Modellek készítése méretezett rajz alapján. Kreatív alkotás. Eszközök működésének értelmezése és modellezése.

Balesetmegelőzés feltételei. A balesetvédelem szabályai. működésében.

Tankönyv, alapvető konyhatechnikai berendezések, eszközök, a textilmunka eszközei. Tervezéshez, előrajzoláshoz, anyagok alakításához, famunkához, fémmunkához, elektromos szerelésekhez, mechanikus szerelésekhez, irányítási feladatokhoz szükséges szerszámok és eszközök.

A tantárgy ellenőrzési, értékelési, minősítési rendszere, a műveletség terület sajátosságai miatt eltérnek más reáltárgyakétól. Az elméleti tananyagok aránya életkortól és tananyagtól függően maximum 30-40 % -a a tanítási időnek, a fennmaradó részben a tanulók valamilyen tevékenységet folytatnak. Az ellenőrzés a technika tanítás – tanulás egész folyamatát végigkíséri. A felsőbb évfolyamokon a kollektív, majd fokozatosan az önellenőrzés kialakítása a célunk. Az ellenőrzésnek ösztönzőnek kell lennie. Folyamatos visszacsatolással kell, hogy irányítsa és értékelje a tanuló munkáját.

Általános fejlesztési követelmények: A természet jelenségeinek megfigyelése és figyelembevétele a növények gondozásában. Technikai problémák felismerése. A technika és környezet kapcsolatának felfedezése konkrét esetekben. A technikai környezet szempontokkal irányított megfigyelése; okok és összefüggések keresése. Megoldások keresése. Technikai tervezési képességek: képzelet, lényegkiemelés, fejlődő térérzékelés, vázlatrajzkészítés. Összefüggések felfedezése az anyagok és a belőlük készült tárgyak tulajdonságai között. Alkalmazkodás a munkafolyamat algoritmusához. Értékelés adott szempontok szerint. A munka adott időben történő elvégzésének megfelelő munkatempó. Tudják használni a tanulók a technika, háztartástan, gazdálkodás, barkácsolás, közlekedés témakörébe tartozó fontosabb dokumentumokat. Szabályismeret, szabályalkalmazás a biztonságos közlekedéshez. A test és a ruházat gondozásának alapvető tevékenységei, szokásai. Az egészségmegőrzés alapvető szabályainak alkalmazása. Nyitottság a korszerű táplálkozás iránt. A családi szerepek bemutatása.

Tartalom: Kertgazdálkodás: Talajjavítás elemi módjai. Talaj javítása természetes módon. Talajelőkészítés cserépben. Szaporítási módok. Tápanyag visszapótlás. Betakarítás. A család egészsége: Testápolás kiskamaszkorban. Testi változások következményei. Bőrápolás, bőrmirigyek. A másik nemmel való kapcsolat.

Táplálkozás: Terítékek. Szendvicskészítés. Egészséges italok. Gazdálkodás: 1 havi bevétel, kiadás. A gyerekekre jutó összeg. Ruházkodás: Ruházkodás funkcionális jellege. Időjárás – öltözködés. Alkalmi öltözködés. Népviseleti jegyek információhordozó szerepe. Öltésfajták. Anyagok és tulajdonságaik: Fa, fémek alapvető tulajdonságainak vizsgálata a felhasználhatóság szempontjából. Tervezés: Előre megbeszélt modell tervezése, méretezés, kivitelezés. Célszerűség, esztétika figyelembevétele. Gépi munkavégzés eszközei: Faanyagból épített használati eszközök, modellek, játékok készítése. Logikai áramkörök modellezése. Áramkörök. Közlekedési ismeretek: Gyalogos közlekedés, kerékpárok közlekedés szabályai. Városi – távolsági közlekedés. A tömegközlekedés szabályai.

Talajjavítás elemi módjai. Ismerje a talajvizsgálat egyszerű Talajjavítás elemi mód-

Egészséges italok. szendvicset készíteni. Egyszerű ételkészítési eljárások

Ruházkodás funkcionális jellege. Tudjon megfelelő idő és alkalom Egy-két öltésfajta ismerete.

Előre megbeszélt modell tervezése. Legyen gyakorlott nézetek, vetületek Kész terv értelmezése.

Tankönyv, alapvető konyhatechnikai berendezések, eszközök, a textilmunka eszközei. Tervezéshez, előrajzoláshoz, anyagok alakításához, famunkához, fémmunkához, elektromos szerelésekhez, mechanikus szerelésekhez, irányítási feladatokhoz szükséges szerszámok és eszközök.

A tantárgy ellenőrzési, értékelési, minősítési rendszere, a műveletség terület sajátosságai miatt eltérnek más reáltárgyakétól. Az elméleti tananyagok aránya életkortól és tananyagtól függően maximum 30-40 % -a a tanítási időnek, a fennmaradó részben a tanulók valamilyen tevékenységet folytatnak. Az ellenőrzés a technika tanítás – tanulás egész folyamatát végigkíséri. A felsőbb évfolyamokon a kollektív, majd fokozatosan az önellenőrzés kialakítása a célunk. Az ellenőrzésnek ösztönzőnek kell lennie. Folyamatos visszacsatolással kell, hogy irányítsa és értékelje a tanuló munkáját.

Általános fejlesztési követelmények: A környezetvédelmi lehetőségek felismerése. A környezetbarát technika jelentősége, a környezet kialakításában való aktív részvétel. Összefüggés meglátása a szükségletek és a lehetőségek között. Technikai problémák felismerése és megfogalmazása szóban és írásban. A megoldások közérthető megfogalmazása műszaki ábrázolással. Egyszerű szerkesztési feladatok elkészítése. Mérés mm pontossággal. Az anyagvizsgálatok elemi módszereinek alkalmazása. A szerszámok és az eszközök szakszerű használata. Algoritmusok szakszerű alkalmazása. A gyalogos és kerékpáros közlekedés szabályainak gyakorlati alkalmazása. Legyen igényük testük, ruházatuk a közvetlen környezetük tisztán tartása, gondozása. Tudják ruhájukat gondozni, javítani. Legyenek képesek tervszerűen végezni háztartási munkákat. A háztartási jövedelmek összetétele, eredete.

Tananyag: Kertgazdálkodás: Talaj és talajjavítás. Tápanyag -visszapótlás. Bujtás, dugványozás, palántázás. Fás növények telepítése. Betakarítás. A család egészsége: Az otthoni rend és tisztaság fontossága. Ápolt külső, rendszeres szűrővizsgálatok. Jó kapcsolatok a családban. Helyes napirend. Táplálkozás: Egészséges táplálkozás, hibás szokások, divatok elutasítása. Tápanyag- és energiaszükséglet. Hagyományos magyar és nemzetközi ételek. Italok. Ételkészítés: Szakácskönyvből egyszerű étel készítése. Étrend tervezete spontán kedvenc ételekből. Ugyanez az étrend 1 hónapra költséggel. Ételkészítés csoportokban. Munkaszervezés a családban: Otthoni munkamegosztás idő és kor szerint. Szolgáltatások, s annak igénybevehetősége. Háztartási pénzgazdálkodás: Jövedelemforrások. Kiadások, tervezett, nem tervezett. Takarékosság, hitel, kölcsön. Háztartási könyv. A gépekről általában: Rendeltetésük, csoportosításuk, anyaguk, főbb szerkezeti részeik. Követelmények a gépekkel szemben. Korrózióról. Műszaki rajzi ismeretek. A fémek megmunkálhatósága: Tolómérő megismerése. Fűrészelés, fúrás, menetfúrás, menetmetszés. A gépek szerkezeti egységei: Burkolatok, vázak, mozgórészek, csapágyak. A kerékpár részei, szerelése, karbantartása. A kétütemű és négyütemű motor: A motor működése, főbb részei, üzemanyag-ellátás.

Tápanyag-visszapótlás. egyszerű talajjavítási eljárásokat. Növények vetése, ápolása,

Az otthoni rend és tisztaság fontossága. Következetes testápolás, élet- Korszerű testápolás.

Takarékosság, hitel, kölcsön. Ismerje a takarékosság lehetőségeit.

főbb szerkezeti részeik. szerkezetének, működési mechanizmu-

A kétütemű és a négyütemű motor A motork működésének megis- Gépek működése.

Tankönyv, alapvető konyhatechnikai berendezések, eszközök, a textilmunka eszközei. Tervezéshez, előrajzoláshoz, anyagok alakításához, famunkához, fémmunkához, elektromos szerelésekhez, mechanikus szerelésekhez, irányítási feladatokhoz szükséges szerszámok és eszközök.

A tantárgy ellenőrzési, értékelési, minősítési rendszere, a műveletség terület sajátosságai miatt eltérnek más reáltárgyakétól. Az elméleti tananyagok aránya életkortól és tananyagtól függően maximum 30-40 % -a a tanítási időnek, a fennmaradó részben a tanulók valamilyen tevékenységet folytatnak. Az ellenőrzés a technika tanítás – tanulás egész folyamatát végigkíséri. A felsőbb évfolyamokon a kollektív, majd fokozatosan az önellenőrzés kialakítása a célunk. Az ellenőrzésnek ösztönzőnek kell lennie. Folyamatos visszacsatolással kell, hogy irányítsa és értékelje a tanuló munkáját.

Általános fejlesztési követelmények: Környezetbarát módszerek alkalmazása. Tudjanak tájékozódni a technikai környezetben, összevetve az emberi igényekkel és lehetőségekkel. A problémák megoldásához modell választása az anyagtulajdonságok és megmunkálás közötti összefüggés figyelembevételével. Egy megoldás gyakorlati vizsgálata. Tervezési képességek: modellalkotó képesség. Többféle megoldás keresése a tervezésben. Az anyag, a forma és a funkció összefüggései. A szerszámok és eszközök szakszerű használata. A helyes munkaritmus, egészségügyi szabályok tudatos betartása. Tanulmányozzák a technikai könyveket. A tömegközlekedés szabályainak ismerete. Következetes testápolás. A háztartási munkák megszervezése. Legyenek képesek egyszerű lakótér berendezésére.

Tananyag: Kertgazdálkodás: Tárolási módszerek. Tartósítás. Kerttervezés. Kertépítés. A család egészsége: Jó kapcsolatok. Helyes életmód. Egészség – betegség. Táplálkozás: Táplálkozási szokások. A konyha felszerelése, karbantartása. A helytelen táplálkozás veszélyei. Káros szokások, élvezeti cikkek, kábítószer. Ételkészítés: 4 fajta étel készítése csoportokban. Költség szerint. Tápanyag szerint. Diéta szerint. Mélyhűtött félkész ételekből. Lakás: Takarítás, nagytakarítás, tisztítószerek. Esztétika a lakásban. Csináld magad. Ruházkodás: Textíliák különbözősége, alkalmazása. Jellemző alkalomra jellemző ruha az adott ruhatárból. Mosás kézzel, géppel, tisztítás. Javítási munkák. A lakás fűtése, vízellátása: Energiahordozók, fűtési rendszerek. Vízellátó rendszerek, Készülékek csoportosítása, szerkezeti felépítésük, hibák feltárása, javítási módok. Lakáskarbantartó gépek: A gépek szerkezeti felépítése, egyes szerkezetek szerepe a működésben, javítási módok. A lakás elektromos hálózata: Vezetők és szigetelők szerepe, a lakás vezetékhálózata, jelölése, vezetéktípusok, földelés, nullázás. Alkatrészek, az elektromos áram veszélyei, ellene való védekezés módjai.

Jó kapcsolatok. Családi együttműködés szabályai. Korszerű testápolás.

Csináld magad. Legyen képes lakást berendezni. működtetése.

Fűtési rendszerek. vízellátási rendszerével.

Villamos hálózatok. készülékekkel célszerű használata.

Tankönyv, alapvető konyhatechnikai berendezések, eszközök, a textilmunka eszközei. Tervezéshez, előrajzoláshoz, anyagok alakításához, famunkához, fémmunkához, elektromos szerelésekhez, mechanikus szerelésekhez, irányítási feladatokhoz szükséges szerszámok és eszközök.

A tantárgy ellenőrzési, értékelési, minősítési rendszere, a műveletség terület sajátosságai miatt eltérnek más reáltárgyakétól. Az elméleti tananyagok aránya életkortól és tananyagtól függően maximum 30-40 % -a a tanítási időnek, a fennmaradó részben a tanulók valamilyen tevékenységet folytatnak. Az ellenőrzés a technika tanítás – tanulás egész folyamatát végigkíséri. A felsőbb évfolyamokon a kollektív, majd fokozatosan az önellenőrzés kialakítása a célunk. Az ellenőrzésnek ösztönzőnek kell lennie. Folyamatos visszacsatolással kell, hogy irányítsa és értékelje a tanuló munkáját.