 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
|
   |
 KREATÍV FELADATOK A MOZGÓKÉPKULTÚRA ÉS MÉDIAISMERET TERÜLETÉRŐL | ||
 Előző fejezet:A VALÓSÁGHŰ KÉPMÁS ÉS A MOZGÓKÉP TÖRTÉNETI ELŐZMÉNYEINEK TÉMAKÖRÉHEZ | Tartalom | Következő fejezet: A FILMTÍPUSOK, (FILMLÍRA, FILMVERS, KISÉRLETI FILM) TÉMAKÖRHÖZ |
AZ ANIMÁCIÓ TÉMAKÖRÉHEZ
Mozgástagolás
Saját mozgásunkat tagoljuk álló helyzetekre. Az álló helyzetek sorozatát (szobor-játék) rögzítsük animáció-szerűen és vetítéskor elemezzük az eredményt!Animáció/hasonlóság
Készítsünk animációt rögzített tárgyak (pl. épület, szobor, kőkorlát) hasonlóságának kihasználásával. (vö. Eizenstein Patyomkin páncélos című filmjének ‘megmozduló’ kőoroszlánjaival)
Festményanimáció
Készítsünk azonos méretű festményeket úgy, hogy a kiindulás egy (ismert) másik festmény (reprodukciója) legyen, de annak színeit a színkör tagjainak megfelelően mindig eggyel "eltolva", transzponálva "átírjuk". A kellő számban elkészült munkákat vegyük fel animációs filmként.
Folytatásos-animáció
A csoport első tagja készítsen el egy rajzot, majd a "második" abból kiindulva tervezzen egy másikat hasonlóan, mint ahogy a rajzfilmek "kulcspontjai/rajzai" készülnek. Amikor már mindenki megrajzolta (egységes méretű) saját alkotását, készítsék el a "besűrített" fázisrajzokat. Vegyük fel a rajzfilmet filmkamerával.
| Előző fejezet: A VALÓSÁGHŰ KÉPMÁS ÉS A MOZGÓKÉP TÖRTÉNETI ELŐZMÉNYEINEK TÉMAKÖRÉHEZ | Tartalom | Következő fejezet: A FILMTÍPUSOK, (FILMLÍRA, FILMVERS, KISÉRLETI FILM) TÉMAKÖRHÖZ |
Hírek - Tollhegy - Iskolák - Pedagógusképzés - Szaktanácsadók - Tanítás - Taneszköz - Ajánlott filmek - Fórum - Irattár - Szakirodalom - Internet ajánlat - Felsőoktatás |