 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
|
   |
 KREATÍV FELADATOK A MOZGÓKÉPKULTÚRA ÉS MÉDIAISMERET TERÜLETÉRŐL | ||
 Előző fejezet:Bevezetés | Tartalom | Következő fejezet: A MOZGÓKÉPI NARRÁCIÓ |
A VERBÁLIS ILLETVE KÉPI REPRODUKCIÓ ÖSSZEVETÉSE TÉMAKÖRÉHEZ
(Irodalom és film, "A nyelv megnevez, a film megmutat", adaptáció stb.)Diktált kép
Meséljünk el részletesen, egy - a hallgatóság számára ismeretlen képet, úgy, hogy azt ők nem láthatják közben. Hasonlítsuk össze a végeredményt az eredetivel. Milyen különbségek adódtak az elmesélt, szavakkal leírt, és a valódi kép között?
Szó-kollázs
Egy vers szavait egyenként, sorban jelenítsük meg ("talált") képek, felvételek segítségével fotó- vagy videótechnikával. Hasonlítsa össze a jelentéseket!
Adaptáció
Hasonlítsuk össze egy irodalmi mű és az abból készült film bizonyos részleteit! Írjuk egymás mellé táblázat formájában a cselekmény elemeit, s a filmes megoldásokat, ahogyan ezek az adaptáció során képpé lettek. Emeljük ki az eltéréseket!
A következő műveket javasoljuk: Bereményi Géza: Eldorádó; Kafka-Welles: A per; Fielding-Richardson: Tom Jones, Woolf-Porter: Orlando, Krúdy-Huszárik: Szindbád, Büchner-Szász: Woyzeck, Büchner-Herzog: Woyzeck, Csehov-Olivier: Három nővér. Bradbury-Truffaut: 451Fahrenheit, Csáth-Szász: Anyagyilkosság-Wittman fiúk, Bratka-Gothár: Haggyállógva Vászka, stb
| Előző fejezet: Bevezetés | Tartalom | Következő fejezet: A MOZGÓKÉPI NARRÁCIÓ |
Hírek - Tollhegy - Iskolák - Pedagógusképzés - Szaktanácsadók - Tanítás - Taneszköz - Ajánlott filmek - Fórum - Irattár - Szakirodalom - Internet ajánlat - Felsőoktatás |